特殊教育管理(lǐ)平台

       平台是以市(shì)/區(qū)縣特教指導中心、普校(xiào)為(wèi)核心，以“教、康、管結合”為(wèi)目的(de)，整合市(shì)區(qū)各級特殊教育指導中心、學校(xiào)、教師(shī)、專家(jiā)、學生(shēng)、家(jiā)長(cháng)、社區(qū)、康複機(jī)構、殘聯等資源，對(duì)學生(shēng)智能化(huà)管理(lǐ)、個(gè)别化(huà)教育和(hé)康複指導的(de)全過程管理(lǐ)，結合平台的(de)大數據系統，實現(xiàn)管理(lǐ)的(de)規範化(huà)，對(duì)區(qū)域融合教育情況的(de)實時(shí)管理(lǐ)和(hé)掌握。通(tōng)過融合教育學校(xiào)檔案、資源教師(shī)檔案，學生(shēng)檔案數據管理(lǐ)，提供完善的(de)檔案數據上(shàng)報、統計(jì)、查看(kàn)、彙總功能、檔案數據與應用關聯功能、多維度數據統計(jì)和(hé)查詢等功能。把分散的(de)工(gōng)作(zuò)整合起來(lái)，形成學校(xiào)、老(lǎo)師(shī)和(hé)學生(shēng)精準點的(de)管理(lǐ)，同時(shí)建立區(qū)域整體(tǐ)上(shàng)的(de)監管，做到點面結合、上(shàng)下(xià)一體(tǐ)的(de)融合教育管理(lǐ)格局。